Na vlně umění... (září)

. První hodiny - první informace. Workshopy
a výtvarné výzvy pro rok 2025 - 2026.

"Místo, kde barvy mluví hlasitěji než slova."
Výtvarná výchova není jen o kreslení — je to prostor, kde můžeš vyjádřit, co si myslíš, cítíš nebo co tě štve… i bez jediné věty. (AI - Copilot)

Bod, linie a experiment (září)

Online výtvarné umění - aneb tvorba
teselací a fraktálů. Inspirace Science vs. magic.

Cíl aktivity:

• seznámit se s online výtvarnou tvorbou
• využít poznatků a zkušeností pro tvorbu
• rozvíjet estetické vnímání, digitální gramotnost a schopnost tvořivě pracovat s geometrickými strukturami 

Písmo v umění I. - Blackout poetry 
(leden/únor)

Blackout poetry - vizuální poezie, aneb forma kreativní destrukce textu. 

Cíl aktivity:

• podporovat čtenářskou gramotnost a nabízet nový pohled na existující text
• vytvářet vizuální kompozici, která podporuje význam vzniklé básně 
• obhájit vlastní výtvarnou práci a výběr slov

Námět (březen)

Kreativita - tvořivost (září)

Kreativita je schopnost vytvářet nové nápady, originální řešení nebo neobvyklé způsoby vyjádření. 

Ve výtvarné výchově to znamená, že žák dokáže přemýšlet jinak, zkoušet nové techniky, kombinovat materiály a vyjadřovat své myšlenky nebo pocity vizuálně.

Barva v umění I. (říjen)

Využití barvy v umění - inspirace fauvismem. Vlastní barevný přepis skutečnosti - pohled na Parukářku. 

Cíl aktivity:

• využívat barvy jako prostředku k vyjádření nálady, emocí nebo významu 
• experimentovat s barevnými kontrasty, symbolikou a kompozicí, 
• využívat netradičních barevných kombinací a technik

Red hand day 2026 - (únor)

Red Hand Day (Den červené ruky) je mezinárodní svátek, který je stanoven na 12. února a slouží jako připomínka dětí zatažených do ozbrojených konfliktů a porušování jejich základních lidských práv.

• rozvíjet empatii, orientaci v globálních problémech a vizuální komunikaci
• seznámit se s významem Red Hand Day a pochopit roli symbolu "červené ruky
• výtvarně ztvárnit svůj postoj k tématu pomocí symbolu ruky nebo vlastní metafory

Námět (duben)

Námět (květen)

Bod, linie a experiment (září)

Na vlnách op- artu a inspirace tvorbou Bridget Riley a Victora Vasarelyho. 

Cíl aktivity:

• seznámit se s op-artem
• rozvíjet schopnosti práce s kontrastem, rytmem a optickými iluzemi

Prostorové formy I. (listopad/prosinec)

Vztahy mezi objekty - kompozice- tvar. Práce s materiálem. Zátiší - vztahy mezi předměty. Zachycení prostoru.

Cíl aktivity:

• chápat význam kompozice a vztahů mezi objekty v prostoru
• experimentovat s uspořádáním prvků a hledat vizuální rovnováhu nebo napětí
• využívat pro záznam fotografii, prostorovou tvorbu i kresbu

Komiksová bublina v obraze - aneb co si myslí? (únor)

Propojení uměleckých děl s komiksem - aneb tvoříme nové příběhy

Cíl aktivity:

• vnímat a interpretovat vizuální umělecké dílo a tvořivě doplnit nový příběh, kontext
• rozlišovat výrazové prostředky díla - gesta, výrazy postav, situaci
• seznamovat se s uměleckými díly napříč obdobím

Námět (červen)